上听力课的是个年龄小我1岁的，经历小10岁的小妹，有着普通人的心理，普通的人的市侩，积极地生活态度和对低级趣味迎合的心理。
阅读老师大我2岁，东北人，有着典型东北人的土气，没有东北人的身材。不过，不的不承认的是，他对我确实很好，主动地帮我弄了好多学习资料，可能对班上每个同学都一样吧。毕竟我们班就10来个人，每天都到的不到10个。不得不说，我们只是在对社会的认知上有较大的不同，比如他们常推荐的百度，网易，或者明超兄举例的参观蒙牛的例子――呵呵在我眼里，很简单，那只是做给人参观的。别指望喝上蒙牛那样挤出来的"特仑苏"！
谈及班上的同学，清一色几乎全是保送生，成都重点高中的。这一层人比我小，不是很多，但是经历可谓空白，还处于人生没有真正开始的时候吧。我很惊讶的第一件事是他们均对自己学校的打分都高于4.5/5的！不过也该理解，要不，怎么保送、怎么名校？
第一排中间是2个自以为很不错的女生，一看很就是土气的气质。她们展现出来的那就是，当大家刚接触口语时候，她们说自己怕的不是没话说，而是一说就停不下来！我当时无语――已经这种层次了，还来这里？来表现的？――后来渐渐明白，装。
她们不是最装的，毕竟在这个年代，对于没什么姿色的女生来说，唯一值得骄傲的那就是要表现的很专长，或许英语就是他们的专长，哪怕她们的真实水平还不如我这个6年没碰过英语的门外汉。
第二排中间，胖胖乖乖的男生，一向以"举手"挑战全体的，这个的层次可以不输前面两位。每次全对举手，难题偶尔错1个，简单全对。时间长了，我算是明白了现在的保送生是怎么个水平呵呵。
这天听力听完材料老师忘记留时间做题直接讲完，问：全对举手，没人；错1个的？该男生举手了，依然是每次的猥猥琐琐样，没有一点自信的举手――而且此题明摆了大家没做，老师直接给了答案，居然还举手，老师记错你也跟着记错？保送生。相隔10分钟，下一段听力材料其中一个顺序题，由于小妹老师用的材料跟我们课本编排的顺序不一致，她直接给的答案跟正确答案大相径庭"4213"和"3142"，呵呵居然说了"4213"，作对的举手，那小哥又举起了那只畏畏缩缩右手。――本以为他们对学校打分那么高，学校确实教育变得有效。但或许这就是现在中国的教育。
值得一提，班上唯一看起来很小有点可爱的一个高中小妹(有点像初一的)，有天口语老师说听懂举手，她举得很高，说，没听懂。真的很天真，估计，没意外的话，这样的长大点以后一定会有独特气质的。
说到成长，猥琐哥旁边的女生应该是除我之外唯一非高中生，她又让人看到了这些学生成长之后的另一面。高中装学者，大学装纯情。大二女生，其举动比在座的每一位高中看起来还年纪小的感觉。再过两年，毕业了，又一个听力老师那样的估计又诞生了――现在小我仅1岁，经历小了10岁，市侩、积极而又迎合的现代小女人。
